Haluatko ehdottaa materiaalia tänne? Kerro siitä ihmeessä.
Kinossalo, M. 2020. Tarinan voima opetuksessa. PS-kustannus.
Muutamia netistä löytyviä lähteitä:
Hariola, P. (2017). Modusmaa. https://docs.google.com/presentation/d/1cnW5qIa06nZT2btPxK_zY3lnLICBzPh_y3UI2MwxX4k/edit#slide=id.p
Hytti, P. (2007). Mielikuvituksella mielekkyyttä matematiikkaan. Tarinankerronta matematiikan opetusmetodina perusopetuksessa. Pro gradu -tutkielma: Tampereen yliopisto.
Ikonen, K., Innanen, K. & Tikkinen, S. (2015). Lukuinto-opas. http://www.lukuinto.fi/media/materiaalit/lukuinto_opas.pdf
Rahmel, P. & TARU-koulutusten osallistujat. (2019). Tarinallisuus pedagogiikassa – TARU-oppimateriaalipaketti. Metropolia Ammattikorkeakoulun julkaisuja OIVA-sarja 11. https://sites.google.com/metropolia.fi/taru-oppimateriaalipankki/tarinallisuus-pedagogiikassa-oppimateriaalipankki?authuser=0
Tarinasta leikiksi – tarinallisen leikin käsikirja. 2017.
Ollgren, S.M. & Stenberg, H. 2012. Matemaattinen identiteetti ja sen tukeminen kouluopetuksessa. Pro gradu. Tampereen yliopisto, kasvatustieteiden yksikkö.
Hiltunen, S. & Perälä, P. 2012. Olen muutakin kuin koululainen – narratiivisen identiteetin ja sosiaalisten taitojen tukeminen peruskouluopetuksessa. Tampereen yliopisto, kasvatustieteiden yksikkö. Produktiivinen (= tutkimusraportissa projekti tuntisuunnitelmineen) pro gradu.
Comenius-projekti 2009 – 2011. ”Seitsemän maata, kahdeksan tarinaa.” Saapasjalkakissaan uudet seikkailut on suomenkielinen, päiväkodin työstämä lopputuote.